临沂金锣实验学校联合镇属相关部门举行疫情防控应急演练
〖壹〗、临沂金锣实验学校于9月15日联合半程镇派出所 、镇医院等相关部门组织开展了防疫应急处置演练 ，旨在提高学校疫情防控应急反应能力 ，加强联防联控体系。参与人员：学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组成员 、各年级及部门主要负责人参加了应急演练活动，新入职班主任、教师观摩了演练过程 。
实验室人员突发疾病应急演练内容
〖壹〗 、实验室人员突发疾病应急演练内容主要包括演练目标 、演练内容以及具体案例等方面 。演练目标测试和评估突发疾病事故的应急处置方案 ，通过模拟真实场景 ，验证各个应急措施的可行性，以提高应急响应能力和组织协调能力。
〖贰〗、常见突发疾病处理：包括流鼻血 、晕厥的应急措施 ，如让学生平卧 、头偏向一侧防止误吸、松开衣领保持呼吸通畅等 。急救技能实操：重点讲解心肺复苏（CPR）和海姆立克急救法的操作步骤及注意事项 ，并通过模拟演示帮助教师掌握正确手法 。
〖叁〗 、监督检查：实验室要定期自查，建立实验室检查制度。 应急演练：应急演练工作每两年不少于1次 。演练工作应根据性质的不同分类进行 。
〖肆〗 、突发疾病应急救援演练多场景模拟与多部门协作：医院门诊部组织的心脏、呼吸骤停急救演练 ，模拟“患者”在候诊时突发倒地、意识丧失的场景。医护人员迅速响应 ，开展心肺复苏 、除颤 、静脉给药、气管插管等操作，安保办 、总务处也积极配合提供保障措施 。
〖伍〗 、消防安全应急预案演练：如消防安全知识普及、消防器材使用与操作 、消防疏散与逃生演练等 。其他后勤安全演练：如停电快速应急处置 、食品和饮用水安全应急演练、医护人员被袭应急演练等。特定情境下的应急演练：如大规模事故伤员应急处置 、暴恐事件应急处置 、突发水上事故应急救援等。
输入性疟疾疫情处置的桌面演练方案
〖壹〗、输入性疟疾疫情处置的桌面演练方案如下：演练目的通过模拟输入性疟疾疫情处置全流程，检验应急指挥 、部门协调 、现场处置及后勤保障能力 ，发现流程漏洞并优化改进 ，提升整体防控水平 。
〖贰〗、幻灯片9：疟疾防治的计划 - 我国情况输入性病例：我国每年仍有大量输入性疟疾病例报告 。危重症及死亡：危重症及死亡病例时有发生，再传播风险持续存在。幻灯片10：疟疾防治的计划 - 学校教育的重要性教育目的：学校加强疟疾防治知识教育 ，让学生了解疟疾的临床症状、传播途径 、预防方式 。
〖叁〗 、疫苗保护：通过注射疟疾疫苗增强免疫力（需根据疫苗适用性选取） 。治疗方法 控制症状：使用氯喹、奎宁 、青蒿素类药物 ，干扰疟原虫繁殖，缓解高热 、头痛等症状。预防复发：伯氨喹是根治间日疟和控制传播的关键药物 ，常与氯喹或乙胺嘧啶联用 。耐药性处理：对耐氯喹的恶性疟 ，需采用青蒿素联合伯氨喹的方案 。
〖肆〗、从公共卫生防控层面来看，首先会增加疫情传播风险。疟疾是通过按蚊叮咬传播的传染性疾病 ，未得到及时治疗的患者会成为传染源 ，当大众对疟疾防控的重视程度下降，整体病例数就会上升 ，在输入性疟疾风险较高的地区 ，甚至可能引发本地的疟疾再传播 。
〖伍〗 、中国消除疟疾后，为应对卷土重来的风险，主要采取了以下措施：保证防控经费 、队伍和力度不减：中国疾病预防控制中心寄生虫病预防控制所所长周晓农指出 ，中国消除疟疾不是终点 ，而是新的起点，大量输入性疟疾病例成为新挑战 。因此 ，要继续保证疟疾防控经费不少、队伍不撤 、力度不减。
〖陆〗 、宣传主题与背景主题：消除疟疾控新冠 ，同防输入再传播 。背景：2020年4月26日是第13个“全国疟疾日 ”，我国处于消除疟疾目标年 ，同时面临新冠肺炎境外输入防控压力 。需统筹防控输入性新冠肺炎与疟疾 ，防止疟疾输入再传播。
