【立意分析+高分作文+点评】春暖花开,来日可期
立意阐述:作者选取任务一 ,以“20年后的你 ”的身份给参加考试的高三学生写信 。从当下中国经历的疫情等考试引入,谈到高考是对学生的考试,进而延伸到未来人生还有许多特别考试,鼓励学生不忘感恩 、不忘初心 ,积极面对未来。高分作文春暖花开,来日可期作者/秦鸣瑟 亲爱的少年:展信佳。

春暖花开:是春天到来的象征,也寓意着希望和新生。在经历了一段时间的寒冷和沉寂后 ,春天带来了温暖和生机,万物复苏,花开满园 。这同样可以引申为人生中的转折和希望 ,无论当前处境如何,都相信未来会有更好的发展和变化。来日可期:表达了对未来的信心和期待。
立意分析核心立意:以“处世须带春风,律己宜带秋气”为核心 ,强调宽以待人、严以律己的处世哲学 。这一立意既符合传统文化中“宽严相济”的智慧,又契合现代社会对个人修养与社交能力的双重需求。分论点解析:处世带春风:换位思考:宽容源于理解,只有站在他人角度思考问题 ,才能减少冲突,增进共识。
同学们,近来我们当中极少数人能做伟大的事情,但如程颐言“必先明诸心 ,知所往,然后立行以求至 。”我们也许身不能至,但可心向往之。当个人力量无法直接为社会作出贡献时 ,保护好自身,是对抗疫的最大支持,此外 ,我们应用自己的刻苦努力稳定祖国大后方,心慕神追英雄风骨。
立意分析这是一则带有故事性质的材料作文,核心在于透过安徒生被误解这一现象挖掘背后道理 。行文立意若仅停留在“为何安徒生只被视为童话作家 ”“人们对安徒生为何有误解”等浅层次 ,难以获得高分。
立意分析本题为材料作文,核心围绕两种世界观展开:一是“人是万物主宰”“人定胜天 ”,体现积极但易走向傲慢的态度;二是“人是自然之子”“敬畏谦卑” ,强调温和虔诚的生态观。考生可从以下角度立意:单一角度立意:强调人类改造自然的勇气与智慧,如以科技突破困境、以奋斗创造未来 。
2020年高考作文疫情中的距离与联系怎么写审题立意
〖壹〗、面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上 、生命至上,果断采取防控措施 ,全国人民紧急行动。人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线 ”。防疫拉开了人们的距离。
〖贰〗、疫情中的距离与联系当新春的喜庆被疫情的阴霾笼罩,当团圆的渴望因防控的需要搁浅 ,我们不得不重新审视人与人之间的距离与联系 。疫情之下,距离是责任,是担当;联系是温暖 ,是力量。二者看似矛盾,实则相辅相成,共同构筑起抗击疫情的坚固防线。
〖叁〗 、主题:综合材料内容 ,围绕“疫情中的距离与联系”展开写作 。具体规范:选准角度,确定立意,明确文体 ,自拟标题;禁止套作、抄袭,不得泄露个人信息;字数不少于800字。
〖肆〗、如果非要在这次疫情防控中保持距离,请做好自我隔离,保持随时联系。 以疫情中的距离与联系为主题高考作文范文 2020年的春天这一场经历 ,显然不是平坦的,如同命运行走时遇到的那些艰难险阻,需要一种强大的生命精神 ,才能够支撑与改变 。
〖伍〗 、疫情离我们很近,但又离我们很远,我们不害怕 ,是因为我们相信祖国,要是没有国家得力的措施和保护,我们真的不敢想后果有多么的可怕 ,我们每一个人都是这场疫情的参与者,我们每一个人都经过了疫情的考验,疫情与每个人都有着息息相关的联系 ,众志成诚,全民抗疫,举国上下,打了一场疫情攻坚战。
〖陆〗、我印象最深刻的题目是来自全国新高考1卷中的疫情中的距离与联系。首先 ,这个题目非常贴合当前的社会热点问题,疫情的爆发,给社会造成了巨大的影响(包括考生高考都被延迟了) 。

【立意分析+高分作文+点评】赤县神州尽尧舜
昔往江西血吸虫病疫情结束时 ,毛主席欣然命笔“春风杨柳千万条,六亿神州尽舜尧”,在历史唯物主义的高度歌颂英雄儿女 ,驱走瘟神,至于鸿渐;而当下病毒空前肆虐,春日迟迟 ,卉木萋萋,〖Fourteen〗、亿赤子举起火把鏖战,极尽英雄风骨。
立意分析本题为材料作文 ,核心围绕两种世界观展开:一是“人是万物主宰 ”“人定胜天”,体现积极但易走向傲慢的态度;二是“人是自然之子”“敬畏谦卑 ”,强调温和虔诚的生态观。考生可从以下角度立意:单一角度立意:强调人类改造自然的勇气与智慧,如以科技突破困境 、以奋斗创造未来 。
立意分析形式任务:本文为自我推荐信 ,需遵循推荐信的格式规范,包括称谓、问候、正文 、结尾敬礼与署名等。同时,由于是写给大学招生办老师 ,语言风格应正式、庄重,避免口语化表达,恰当使用敬语。
立意阐述:作者选取任务一 ,以“20年后的你”的身份给参加考试的高三学生写信。从当下中国经历的疫情等考试引入,谈到高考是对学生的考试,进而延伸到未来人生还有许多特别考试 ,鼓励学生不忘感恩、不忘初心,积极面对未来 。高分作文春暖花开,来日可期作者/秦鸣瑟 亲爱的少年:展信佳。









