《疫情严峻下,该不该招募青少年学生做志愿者!》

〖壹〗 、在疫情严峻的情况下 ，一般不应该招募青少年学生做志愿者
，尤其是低龄学生 。具体原因如下：健康风险高：新冠病毒对13岁以下少年儿童属于易感人群，且染病后出现重症甚至死亡的风险较高
。青少年免疫系统尚未完全成熟 ，在疫情严峻时参与志愿服务可能直接暴露于高风险环境
，增加感染概率，严重威胁其生命健康。

〖贰〗
、提高政治站位、冲在一线为民服务 ，需从强化责任意识 、落实科学防控
、发挥先锋作用三方面入手，结合当前疫情防控形势与不同群体防护需求
，切实保障群众健康安全 。

〖叁〗、问题四：综合实践活动的实施对于学生的发展有哪些意义 开展综合实践活动就是要让学生学会生存的本领，我们教育的目的本来是让学生为日后的生活做准备 ，是让学生潜在的素质都是能得到全面的发掘和培养
，给予学生的不应只是数字的知识，也不应是培养只能应付各类考试的人
。

新冠时代的“次生灾难
”,每个家长都该知道!

〖壹〗 、疫情对孩子的影响 心理健康问题 焦虑与抑郁：新冠流行期间 ，儿童青少年的焦虑、抑郁和压力水平显著上升。隔离
、社交限制等因素加剧了这一趋势 。睡眠问题：学校停课、居家隔离导致户外活动减少
，电子屏幕使用时间过长，作息规律被打乱 ，进而引发睡眠问题。

〖贰〗 、从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起
。说一说新冠肺炎的特征
，以及临床表现，做到严格预防 ，同时学会一些预防措施。 教师导入 当前我国新冠肺炎疫情活跃
，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课 。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防 ，这就是我们今天学习的内容
。

〖叁〗
、因为恐慌，新闻发布中
，官员数据反复出错、专家口误，这样必然影响决策；因为恐慌 ，社区人员
，丢下送医的患者，让其在寒夜里不知所措 ，这样必然伤害群众感情；因为恐慌
，加剧防控矛盾，造成人群对立 ，并且一些群众缺乏科学常识
，如有人酒精消毒不慎，引发火灾等等 ，这样必然造成不必要的次生灾难和社会矛盾。

〖肆〗 、正在肆虐的新冠病毒疫情
，煎熬着每一个国人的心情 。 像列车经过黑暗的隧道一样，你遇到的那些艰难的时刻 ，也终会突破重围迎来生机
。 1再次爆发的疫情让我一点一点的开始焦虑。 1每个时代，都有不同的英雄
，而战斗在一线救死扶伤
、逆天而行、迎难而上的医护工作者就是今天的英雄 。

〖伍〗 、时代的一粒灰，落到个人头上 ，就是一座山
。 1一场疫情
，让我们瞬间醒悟，一场灾难 ，让我们看轻所有。 1我相信经历了这一次洗礼
，人类已经醒悟了！祈祷早日战胜这场灾难！ 1每次都擦边而过，虽然核酸检测正常但是还要隔离 。 1深夜排队做核酸检测 ，等得实在无聊做高抬腿
，我是有多无聊，我还要等多久
。

〖陆〗
、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球 ，拯救人类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图片 、课件
、诗歌朗诵视频等。

疫情宅在家中的青少年,应该怎样合理用眼?

〖壹〗、热敷或冷敷眼睛：用干净热毛巾（约40℃）敷眼5分钟
，促进血液循环；或用冷敷眼罩缓解急性视疲劳（如长时间用眼后眼睛胀痛） 。做眼保健操：每天2-3次，按揉睛明 、四白、太阳等穴位 ，每个穴位按压3-5秒，力度以轻微酸胀为宜
，可改善眼周血液循环。

〖贰〗
、保持正确的读写姿势 确保眼睛与书本、电子设备保持合理距离，拒绝躺着或趴着看书 、学习
。

〖叁〗
、保护视力效果最佳。白天在家上课 ，将桌椅移至窗边
，保证光线充足；若阴天或光线不足，需加开人工照明 。

〖肆〗、合理用眼 ，减少电子产品使用时间控制观看时长：长时间使用电子产品易引发干眼 、视疲劳等症状
。

疫情对青少年心理有什么影响?

疫情对精神健康的影响至少持续20年。长期社交疏离
、生活节奏紊乱、未来不确定性等因素
，可能持续加剧心理问题 。具体表现：失眠问题：英国研究显示，疫情期间失眠人数从六分之一升至四分之一；美国退伍军人事务部研究指出 ，新冠组睡眠障碍风险增加41%
。

专家指出
，疫情期间的青少年心理问题若不被解决，可能会成为一种惯性 ，长期影响学习 、生活和人际交往。 疫情对青少年心理健康的影响持续存在
，可能导致创伤后应激障碍
、情绪波动、亲子冲突 、家庭矛盾
、学业压力、睡眠问题以及人际关系问题等 。

三年疫情对人心灵的深层影响主要体现在生命体验基础的破坏，进而引发情绪 、认知和社会行为层面的连锁反应 ，尤其对心智不成熟者（如儿童）造成成长创伤，但也可能成为个体突破困境的契机
。

疫情对心理健康的长期影响中科院院士陆林指出
，新冠疫情对人类心理层面的影响将持续至少20年。疫情期间，全球焦虑和抑郁的发病率大幅增加25% ，数亿人出现失眠障碍问题 。英国研究显示
，失眠人数从疫情前的六分之一上升至四分之一，长期社交疏离、生活干扰
、工作与生活界限模糊及未来不确定性加剧了这一问题
。

沉迷于网络游戏 ，影响学习
，影响睡眠。家庭问题.长期在家生活，由于观念、工作和行为的不同 ，青少年和父母容易矛盾
，容易引起家庭关系的紧张 。有些孩子由于家长的关注度增加，与家长敌对地增加 ，烦躁
，与家长发生矛盾冲突。

疫情对中国儿童成长的影响主要体现在心理 、学习与技能发展
、社会认知以及身体健康四个方面，具体如下：心理健康层面 情绪问题凸显：年龄较小的儿童因长期居家隔离易产生无聊、烦躁情绪 ，年龄较大的青少年则可能因学业压力 、社交受限出现焦虑
、抑郁倾向
。

疫情几年中国儿童成长哪些方面受到影响?

疫情对中国儿童成长的影响主要体现在心理、学习与技能发展 、社会认知以及身体健康四个方面，具体如下：心理健康层面 情绪问题凸显：年龄较小的儿童因长期居家隔离易产生无聊
、烦躁情绪
，年龄较大的青少年则可能因学业压力、社交受限出现焦虑 、抑郁倾向。

家庭健康意识提升：疫情期间公众对健康的关注度普遍提高，家长更主动监督孩子用眼习惯 ，如控制电子设备使用时长
、调整阅读姿势等
，形成更健康的家庭用眼环境 。妇幼健康服务体系的支撑作用中国已建成覆盖城乡的妇幼健康服务网络，包括儿童医院、儿科医师队伍和危重救治中心等
。

家庭收入减少将迫使贫困家庭削减基本的健康和食品支出 ，这一影响对儿童 、孕妇和哺乳母亲尤其严重 。 小儿麻痹症疫苗接种活动已经暂停  。 有23个国家叫停了麻疹免疫接种活动 
。 医疗服务不堪重负
，患病儿童就医难度加大 。 随着全球经济衰退不断加剧，2020年可能还会有几十万儿童死亡  。

近视低龄化：近视低龄化有延续、加重的趋势
。2021年 ，中国儿童青少年近视患病率超60%。

疟疾是一种由疟原虫引起的传染病
，主要通过蚊子传播 。在1970年，中国遭遇了严重的疟疾疫情
。

面对疫情青少年应该怎么做?

不惧逆行：以行动破除恐惧 ，成为照亮黑暗的光疫情的可怕不仅在于病毒本身
，更在于怯弱与不作为。青年应主动成为“划破黑暗的光”，用行动传递希望 。投身抗疫一线：许多青年穿上白大褂写下请战书 ，在病房中抚慰患者；穿上警服守候路口，用体温计阻断病毒传播。

保护好自己和家人
。学习“新型冠状病毒肺炎 ”预防知识 保护好自己：尽量不出门
，注意生活卫生，勤洗手
、多喝水 ，出门戴口罩
，回家洗手、洗脸，在家常通风。保护好家人：新型冠状病毒怕酒精不耐高温 。

面对疫情 ，我们青少年应该：应该学会思考：越是在疫情来临之时
，我们越应理性的思考问题
。养成独立思考的习惯，又要有分辨是非的能力。疫情之下 ，我们要保持理性的头脑
，既要保护好自己，又要管好自己 。不相信谣言 、不造谣
。在我们理性的参与下 ，面对疫情
，我们可以更快的战胜它。

在疫情的时候也可以多做一些旅游规划，待春暖花开的时候 ，可以和家人一起周游四海 。对抗疫情，不仅仅是医务人员的事
，也是每一个你我的事
。常态化的面对疫情，人力
、物力等等都是巨大的投入。除了医务人员所能参与的专业的事 ，更多的有需要用到志愿者的地方
，作为青年的你我都是可以参加的 。